Natürlich führe ich in meinem Unterricht keine reinen methodischen Einheiten zur Lesart und Charakteristik von Comics / BD durch. Wie in den Grundsätzen bereits erwähnt, lassen sich mit Comics alle zentralen Kompetenzen schulen, sie sind damit keine Ergänzung, sondern Ersatz für andere Textsorten. Der große Trumpf: Comics sind ansprechend für Jugendliche, durch den Bildgehalt unterstützen sie auch das Verständnis leistungsschwächerer Lerner und sie motivieren Lernende ganz natürlich, sich kreativ-kommunikativen Aufgaben zu stellen.
In den folgenden Unterrichtseinheiten sind methodische Schwerpunkte beispielsweise mit anderen klassischen Kompetenzen aus dem Bereich Lesen, Literaturanalyse, Schreiben, Hören, usw. vermengt.