Feedback von Ihren Lernenden als Lehrkraft einzuholen oder gewinnbringendes Peer Feedback unter den Lernenden anzubahnen lässt sich im Blended Learning beziehungsweise im digital gestützten Unterricht sehr einfach und konstruktiv umsetzen. Mit digitalen Feedbacktools lassen sich bekannte, klassische Methoden wie Zielscheibenevaluation, Ratingskalen, Brainstorming, Mindmapping, Blitzlicht und Assoziationsketten gewinnbringend und schülermotivierend ergänzen. Die folgenden Praxisbeispiele zeigen Ihnen Umsetzungsvarianten auf. Ich wünsche Ihnen und Ihren Lernenden viel Spaß beim Erproben!
Meine Vorstellung von Feedback 2.0
- synchron oder asynchron, im Unterricht und in der Hausaufgabe
- Instantane oder zeitversetzte Bearbeitung der Umfrageergebnisse
- Ranking / Gewichtung
- Kommentieren
- Gruppieren / Kategorisieren
- Instantane oder zeitversetzte Weiterverwendung der Ergebnisse
- für analoge oder digitale Anschlussprodukte
- für das individuelle oder kooperative Lernen
- zeitsparend: kein langes Abschreiben
- kollaborativ: Zusammenarbeit im Team
- Einsatz digitaler Werkzeuge
Digitale Zielscheibe oder Kartenabfrage
Digitale Spontanumfrage und Rating
Die Lernenden erstellen eine Umfrage und befragen sich gegenseitig.
Spontane Blitzlichtumfrage als Assoziationswolke
Die Lernenden nehmen spontan zu einem Impulssatz oder zu einer Impulsfrage Stellung
Digitales Mindmapping / Concept Mapping
Die Lernenden sammeln relevante Aspekte zum Thema und gruppieren diese inhaltlich oder alternativ hierarchisch.
Beitrag verfasst von: Verena Plomer